GCompris para profesores: guía completa para usarlo en el aula

GCompris se ha convertido en una de las suites educativas de referencia para trabajar con niños de entre 2 y 10 años tanto en el aula como en casa. Lejos de ser “un juego más”, es un conjunto de actividades didácticas muy cuidadas que ayudan a reforzar lectura, matemáticas, ciencias, geografía y muchas otras competencias clave de la educación primaria, con un enfoque muy práctico para docentes.

A todo esto se suma ahora GCompris-teachers, una herramienta específica para profesores que permite personalizar las actividades, crear grupos de alumnado y recoger resultados de los ejercicios. Si estás buscando un recurso libre, adaptable, que no dependa de la conexión a Internet y que respete la privacidad del alumnado, aquí vas a encontrar una guía muy completa de todo lo que ofrece GCompris para profesores.

Qué es GCompris y por qué interesa tanto a los docentes

GCompris es una colección de programas educativos de alta calidad, desarrollada y mantenida por la comunidad KDE, que reúne casi 200 actividades pensadas para niños de 2 a 10 años. Aunque muchas de sus propuestas tienen un formato muy similar al de un juego, el objetivo siempre es trabajar contenidos curriculares y habilidades cognitivas de forma guiada.

El proyecto nació hace más de veinte años y se usa en escuelas de todo el mundo, lo que ha permitido pulirlo a base de experiencia real en el aula. Originalmente estaba desarrollado en C y Python con GTK+, pero desde que se integró en la comunidad KDE se reescribió en C++ y QML usando las bibliotecas Qt, ganando en rendimiento, estabilidad y aspecto visual.

Una de las grandes ventajas para los centros educativos es que GCompris es software libre, distribuido bajo la Licencia Pública General de GNU (GPL). Eso significa que se puede instalar sin coste, copiar, adaptar a las necesidades del centro y compartir con otros docentes o familias sin restricciones de licencias privativas ni cuotas por suscripción.

La suite está disponible para prácticamente cualquier entorno: GNU/Linux (incluyendo distribuciones orientadas a educación como LliureX), Windows, macOS, Android e incluso dispositivos de bajo consumo como Raspberry Pi. Además, funciona sin conexión a Internet, lo que la hace muy adecuada para aulas con conectividad limitada o para equipos antiguos.

En términos pedagógicos, GCompris organiza sus actividades en grandes bloques de aprendizaje que cubren de forma transversal muchas áreas del currículo de educación infantil y primaria, con niveles de dificultad progresivos y gran variedad de enfoques para mantener la motivación del alumnado.

Principales tipos de actividades educativas en GCompris

Las casi 200 actividades que integra GCompris se agrupan en diferentes categorías, pensadas para atacar competencias concretas: manejo básico del ordenador, lectoescritura, cálculo, ciencias, geografía, lógica, música y juegos de estrategia, entre otras. A continuación se resumen los bloques más relevantes para los profesores.

En la parte de descubrimiento del ordenador, GCompris ayuda al alumnado a familiarizarse con el dispositivo: hay ejercicios para aprender a usar el ratón (clic, doble clic, arrastrar), el teclado (identificar letras, localizar teclas, escribir pequeñas palabras) e incluso la pantalla táctil, algo muy útil si en tu centro utilizáis tabletas o pizarras digitales.

El bloque de lectura y lenguaje se centra en consolidar la lectoescritura: reconocimiento de letras, formación de palabras, asociación de imágenes con vocabulario, ejercicios de lectura guiada o escritura de pequeños textos. Estas actividades resultan especialmente interesantes en los primeros cursos de primaria y en aulas de apoyo donde se trabaja la adquisición del código escrito.

En aritmética, GCompris ofrece un abanico muy amplio de propuestas: conteo y numeración, comparaciones (mayor, menor, igual), operaciones básicas, memorización de tablas, resolución de pequeños problemas, juegos de enumeración y actividades con tablas de doble entrada. Todo ello con un formato muy visual que facilita el trabajo con alumnado que necesita más apoyo.

Las actividades de ciencias introducen conceptos de forma visual y manipulativa: por ejemplo, simulaciones del ciclo del agua, el funcionamiento de una esclusa de canal o nociones sobre energías renovables. Son recursos ideales para iniciar conversaciones en clase, hacer pequeñas investigaciones o trabajar proyectos interdisciplinares.

En geografía, GCompris incorpora juegos para reconocer países, regiones y elementos culturales. El alumnado puede practicar situando territorios en el mapa, identificando banderas o relacionando lugares con sus características principales, lo que refuerza tanto la geografía básica como la cultura general.

Los juegos de tablero y lógica ocupan también un lugar central: ajedrez, juegos de memoria, “alinear 4”, tres en raya, el ahorcado y otros clásicos que, además de entretener, entrenan la concentración, la planificación, la memoria de trabajo y la toma de decisiones estratégicas.

Por último, GCompris incluye un apartado variado con actividades menos habituales: reconocimiento de colores y formas, nociones de hora y lectura del reloj, introducción al alfabeto braille, ejercicios de música y creatividad artística. Esto permite a los docentes ofrecer propuestas muy diversas sin salir del mismo entorno.

Adaptación al currículo y graduación del nivel por alumno

Uno de los puntos fuertes de GCompris para su uso profesional en el aula es que las actividades no están diseñadas al azar, sino que se apoyan en un marco pedagógico concreto: el currículo oficial de la escuela primaria francesa, que establece qué deben enseñar los docentes en cada etapa.

A partir de esa referencia, el equipo de desarrollo ha construido niveles de dificultad progresivos que encajan muy bien con lo que se trabaja también en otros sistemas educativos, incluido el español. Esto facilita que un profesor pueda alinear las actividades de GCompris con los objetivos de su programación didáctica.

Desde la versión 1.0 se introdujo la posibilidad de graduar las actividades según las capacidades de cada niño o grupo. Por ejemplo, en un ejercicio de práctica numérica el docente puede decidir con qué rango de números se trabaja, dejando los valores más altos y complejos para más adelante, o bien limitar las operaciones a suma y resta sencilla.

En actividades de ordenación cronológica de imágenes, el grado de complejidad también es configurable: se puede optar por un modo donde solo hace falta leer números (pensado para alumnado que aún no domina la lectura de palabras), o activar versiones en las que se combinan números y texto, útiles para cursos superiores.

Esta graduación permite proponer itinerarios de aprendizaje muy ajustados a las necesidades reales: el profesorado puede seleccionar actividades de matemáticas, lengua, ciencias o humanidades y fijar el nivel de exigencia para que cada alumno trabaje justo en su “zona de desarrollo próximo”, sin frustrarse ni aburrirse.

Además, la estructura por dominios pedagógicos ayuda a plantear secuencias didácticas completas: un docente puede, por ejemplo, combinar una simulación científica sobre el ciclo del agua con ejercicios de lectura comprensiva y problemas de cálculo relacionados, todo ello dentro del mismo entorno GCompris.

GCompris-teachers: la pieza clave para profesores

Con la llegada de GCompris 26 se estrena oficialmente GCompris-teachers, una aplicación complementaria pensada específicamente para facilitar el trabajo del profesorado en el día a día. Es la gran novedad de esta versión y tiene potencial para cambiar la forma de usar GCompris en el aula.

GCompris-teachers permite crear conjuntos de datos personalizados que se conectan con algunas de las actividades del alumnado. Esto significa que el docente no se limita a usar los contenidos por defecto, sino que puede diseñar sus propios listados de palabras, preguntas o elementos a trabajar, alineados con los temas que esté dando en clase.

Otra función clave es que la herramienta recoge los resultados de los alumnos en determinadas actividades. De este modo, el docente puede consultar cómo ha ido el trabajo de cada estudiante o grupo, qué preguntas han acertado o fallado más y, en general, tener una visión más clara del progreso sin tener que revisar manualmente equipo por equipo.

El objetivo declarado de GCompris-teachers es ofrecer a los docentes una serie de capacidades concretas: crear y gestionar grupos de alumnos, diseñar planes de trabajo personalizados, conectarse para enviar esos planes a los dispositivos del alumnado, ver los resultados por grupo y por estudiante y analizar con detalle las respuestas dadas.

En la práctica, esto se traduce en que se puede configurar GCompris como un entorno de trabajo estructurado: un profesor de primaria puede, por ejemplo, preparar una secuencia de actividades de lectura y cálculo adaptada a un grupo concreto, lanzarla desde GCompris-teachers y después revisar qué dificultades han aparecido para ajustar su intervención.

Para acompañar esta nueva herramienta, la comunidad KDE ha publicado un manual específico para docentes, disponible en formato PDF, donde se explica paso a paso cómo configurar GCompris-teachers, cómo crear grupos y conjuntos de datos y de qué manera se integran los resultados con las actividades del alumnado.

Novedades de GCompris 26 y número de actividades

La versión GCompris 26 se presenta como una entrega muy centrada en el ámbito educativo formal, ya que, más allá de pulir errores y actualizar traducciones, gran parte del esfuerzo se ha dedicado a lanzar la primera versión estable de GCompris-teachers.

En esta versión la colección alcanza las 197 actividades, incluyendo dos nuevas propuestas que amplían las posibilidades creativas y de evaluación. El número de actividades ha ido creciendo con cada lanzamiento, pasando de más de 100 hace unos años, a 182 en versiones intermedias, hasta llegar a la cifra actual cercana a las dos centenas.

Entre las nuevas incorporaciones destaca “Ruedas de dibujo” (Drawing wheels), una actividad en la que el alumnado puede realizar dibujos mediante un engranaje que gira dentro de una rueda dentada. Esta propuesta trabaja la creatividad, la coordinación ojo-mano y ciertas nociones geométricas, además de resultar muy atractiva visualmente.

La segunda novedad importante es la actividad de “Preguntas de opción múltiple”, diseñada como un sistema de cuestionarios donde el alumno elige la respuesta correcta entre varias alternativas. Lo particular de esta actividad es que permanece oculta por defecto y solo se activa cuando recibe conjuntos de datos creados desde GCompris-teachers.

Esto abre la puerta a que el profesorado prepare baterías de preguntas muy variadas: vocabulario, comprensión lectora, cálculo mental, repaso de ciencias o geografía, etc. Dado que las preguntas se alimentan desde GCompris-teachers, el control sobre los contenidos está completamente en manos del docente.

Además de estas dos actividades nuevas, GCompris 26 incluye múltiples correcciones de fallos y mejoras en ejercicios ya existentes, lo que se traduce en una experiencia más fluida y estable en todas las plataformas soportadas.

Compatibilidad, instalación y rendimiento en equipos modestos

Una de las razones por las que GCompris encaja tan bien en contextos educativos es su excelente soporte multiplataforma y su bajo consumo de recursos. Se puede desplegar en aulas con ordenadores antiguos sin necesidad de grandes inversiones de hardware.

En el caso de GNU/Linux, los desarrolladores proporcionan instaladores independientes para arquitecturas de 64 bits, que deberían funcionar en cualquier distribución reciente con un kernel de al menos la versión 4.18 y glibc 2.28. Para entornos de 32 bits se mantiene disponible una versión 4.3.1 que requiere kernel 3.10, glibc 2.17, PulseAudio y gstreamer 1.0.

La instalación en Linux mediante el instalador independiente es bastante directa: basta con abrir una terminal en la carpeta donde se ha descargado el archivo, dar permisos de ejecución con “chmod u+x” y ejecutar el instalador. Tras aceptar la licencia y responder afirmativamente a las preguntas, GCompris quedará instalado en una nueva carpeta junto al propio instalador.

Para ejecutar el programa, se accede a la carpeta “bin” y se lanza el script “gcompris-qt.sh” con doble clic o desde la terminal. Si el equipo tiene problemas con OpenGL 2, se puede forzar el uso del renderizado por software añadiendo la opción “–software-renderer” al final de la línea de ejecución o ajustando el parámetro “renderer” a “software” en el archivo de configuración correspondiente.

Además de estos instaladores, GCompris se distribuye también a través de Flathub y Snap Store, lo que simplifica la instalación en muchas distribuciones modernas. En sistemas Windows y macOS existen paquetes específicos, mientras que en Android se puede descargar desde Google Play, F-Droid y la Microsoft Store en el caso de Windows.

La compatibilidad con Raspberry Pi y otros dispositivos de bajo coste resulta especialmente interesante para proyectos educativos con presupuestos ajustados o para aulas que se apoyan en microordenadores como herramienta principal de TIC.

Privacidad, uso sin conexión y países donde se recomienda oficialmente

GCompris ha sido diseñado desde el principio pensando en la seguridad y la privacidad de los menores. El programa funciona sin necesidad de conexión a Internet, no recopila datos personales del alumnado y cumple con el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de la Unión Europea.

El hecho de no depender de la nube ni de cuentas de usuario externas simplifica mucho la adopción por parte de centros públicos y concertados, donde las exigencias legales relacionadas con la protección de datos son muy estrictas. El profesorado puede usar GCompris con tranquilidad, sabiendo que no se envía información del alumnado a servidores externos.

Gracias a este enfoque respetuoso con la privacidad y a su consolidación en el ámbito educativo, GCompris está oficialmente recomendado para profesores en varios países y estados. Esto respalda su uso como herramienta de referencia dentro de proyectos de integración de tecnologías en el aula.

En la práctica, que un software esté recomendado de forma oficial implica que ha pasado ciertos filtros pedagógicos y técnicos, que se considera alineado con las necesidades del sistema educativo y que se confía en su mantenimiento a medio y largo plazo.

Traducciones y participación de la comunidad

Otro aspecto destacable de GCompris es el enorme esfuerzo de localización llevado a cabo por la comunidad. En la última versión se han añadido nuevas lenguas como canarés (Kannada) y tamil, lo que amplía su alcance a todavía más contextos educativos.

La aplicación está completamente traducida a más de veinte idiomas, entre ellos árabe, búlgaro, bretón, catalán (incluida variante valenciana), griego, español, euskera, francés, hebreo, croata, italiano, lituano, letón, malabar (malayalam), neerlandés, polaco, portugués brasileño, esloveno, albanés, sueco, turco y ucraniano.

Además cuenta con traducciones muy avanzadas en otras lenguas como azerí, bielorruso, checo, alemán, inglés británico, esperanto, estonio, finés, gallego, húngaro, indonesio, georgiano, macedonio, noruego nynorsk, portugués, rumano, ruso, sánscrito, eslovaco, suajili o chino tradicional, con porcentajes de completitud que en muchos casos superan el 90 %.

En versiones anteriores se indicaba que GCompris estaba totalmente traducido a 24 idiomas y parcialmente a 11, cifras que han ido creciendo gracias al trabajo de voluntarios. El proyecto anima de manera activa a docentes y personas interesadas a participar en la traducción para cubrir aún más lenguas.

La comunidad KDE ofrece documentación detallada sobre cómo contribuir a las traducciones en su espacio para desarrolladores, donde se explica el flujo de trabajo y las herramientas necesarias. Cualquier centro o profesor puede implicarse para adaptar mejor el vocabulario a su contexto local si lo desea.

Este carácter participativo garantiza que GCompris siga vivo y actualizado, incorporando tanto nuevas funciones técnicas como mejoras lingüísticas y pedagógicas impulsadas por quienes lo usan a diario en las aulas.

En conjunto, GCompris y GCompris-teachers forman un ecosistema muy sólido para el trabajo educativo con alumnado de 2 a 10 años: ofrece un catálogo enorme de actividades, es libre, multiplataforma, respeta la privacidad, se adapta al currículo y, gracias a la herramienta para profesores, permite personalizar contenidos y hacer seguimiento real del progreso del alumnado, algo especialmente valioso para centros que buscan soluciones abiertas y sostenibles.