Povezivanje i digitalna jednakost za jednake mogućnosti

Stoljećima, mjesto rođenja, društveni sloj i obiteljsko okruženje Funkcionirali su poput svojevrsnog poštanskog broja za sudbinu: određivali su što možete studirati, kojem poslu možete težiti ili čak hoćete li ikada kročiti na sveučilište. Susjedstvo, grad, razina prihoda ili obiteljsko obrazovanje postavljali su vrlo jasnu gornju granicu, posebno za djevojke i za one koje su živjele daleko od velikih gradova.

Danas se ta karta mijenja zahvaljujući digitalna povezivost, telekomunikacijska infrastruktura i tehnološka pismenostNe radi se o tome da su nejednakosti nestale, daleko od toga, ali pristup kvalitetnom internetu, prikladnim uređajima i digitalnim vještinama otvara vrata koja su prije bila zalupljena. Ta se vrata nazivaju digitalna jednakost i ključna su za ostvarenje jednakih mogućnosti, a ne samo slogana.

Povezanost, teritorij i socioekonomsko podrijetlo: koliko još uvijek utječu

Iako svijet postaje sve povezaniji, Početna točka još uvijek nije ista za sve.Tradicionalno, rođenje u velikom gradu značilo je više škola, širi raspon sveučilišta, više mogućnosti strukovnog obrazovanja i, prije svega, više profesionalnih uzora. S druge strane, u ruralnim područjima ili siromašnijim četvrtima velike udaljenosti, nedostatak obrazovnih mogućnosti i osjećaj da znanstvene ili tehnološke karijere "nisu za ljude poput vas" bili su uobičajeni.

Socioekonomski status obitelji također je odigrao odlučujuću ulogu: Veći prihodi često znače veći pristup obrazovnim resursima, tehnologiji i vremenu za učenjePodučavanje, akademije, pristojna računala, stabilna internetska veza ili jednostavno miran prostor kod kuće za koncentraciju nisu jednako raspoređeni. Sve je to filtriralo tko upisuje određene studijske programe, posebno STEM područja (znanost, tehnologija, inženjerstvo i matematika).

Također postoji značajan utjecaj na okoliš: obrazovna razina susjedstva, društvenog kruga i same obitelji Utječe na ono što netko doživljava kao "normalno" ili moguće. Ako nitko u vašem društvenom krugu nije išao na sveučilište, a kamoli na inženjersku diplomu, vjerojatnost da razmatrate taj put je manja. Nedostatak uzora ograničava težnje, posebno za djevojke, zbog stereotipa i suptilnih poruka koje se ukorijenjuju od malih nogu.

Dobra je vijest da povezanost počinje brisati neke od tih barijera. Internet, mobilne mreže i nove tehnologije platforme za učenje Omogućuju studentu iz malog grada pristup istom tečaju programiranja, istim inspirativnim predavanjima ili istom online kampusu kao i nekome tko živi u centru velikog grada. To ne uklanja sve nejednakosti, ali značajno smanjuje utjecaj udaljenosti i izolacije.

U zemljama poput Španjolske, na primjer, brojke ukazuju na relativno povoljan kontekst: Više od 97% kućanstava ima pristup internetu, a oko 96% ima širokopojasni pristup internetu od najmanje 100 MbpsPrema podacima ONTSI-ja, ovo pruža vrlo čvrstu osnovu za izgradnju programa za digitalnu inkluziju, online obuku, rad na daljinu i udaljeni pristup bitnim uslugama.

Žene, ruralna područja i STEM profesije: promjena u napretku

U slučaju žena, utjecaj povezanost u pristupu STEM profesijama Ovo je posebno relevantno. Povijesno gledano, djevojke koje su odrastale u velikim gradovima imale su veću vjerojatnost susreta s laboratorijima, interaktivnim muzejima, tehnološkim kampusima, programima robotike ili ženskim mentoricama za znanost. S druge strane, u ruralnim područjima ili malim gradovima, udaljenosti, oskudni resursi i nedostatak ženskih uzora u znanosti i tehnologiji bili su prevladavajući.

Danas, zahvaljujući brzim mrežama i širenju digitalnih platformi, Djevojke i mlade žene u manje naseljenim područjima mogu se povezati sa STEM ekosustavom bez napuštanja domaS računala s dobrom internetskom vezom moguće je pristupiti virtualnim laboratorijima, pridružiti se online programerskim klubovima, sudjelovati u udaljenim hackathonima ili pratiti mentorske programe sa znanstvenicama i tehnološkinjama iz bilo kojeg dijela svijeta. Fizička udaljenost više se ne mora prevoditi u obrazovnu udaljenost.

Prema UNESCO-u, trenutno Žene čine oko 35% diplomanata STEM područja diljem svijetaU Europskoj uniji, podaci Eurostata pokazuju slične postotke. Te su brojke još uvijek skromne, ali u porastu, potaknute većom društvenom sviješću, politikama jednakosti i specifičnim projektima za povećanje prisutnosti žena u tim područjima.

Problem je u tome što, kako rastu, Mnoge djevojke gube interes za znanstvene i tehnološke karijereUNESCO upozorava da rodni stereotipi, gubitak samopouzdanja u vlastite matematičke sposobnosti, nedostatak uzora i pristrane kulturne poruke dovode do toga da adolescenti tiho napuštaju ove obrazovne puteve. Čak i ako dobro napreduju, na kraju vjeruju da "nisu dovoljno dobri" ili da "to nije pravo mjesto za njih".

Ovdje tehnologija može igrati savezničku ulogu. Digitalne platforme, društvene mreže i online mentorski projekti Omogućuju djevojkama i tinejdžericama iz bilo kojeg geografskog ili društvenog podrijetla da se upoznaju s različitim uzorima. Slušanje priče o inženjeru, programeru, znanstveniku podataka ili biotehnologu koji dijeli naglasak, jezik ili društvenu stvarnost pomaže u razbijanju mita da je znanost muška ili elitistička domena.

Digitalna jednakost: što je to i zašto mijenja sve

U tom kontekstu, koncept digitalna jednakostNe radi se samo o tome da svi imaju optički kabel ili 4G pokrivenost: govorimo o tome da svaka osoba i svaka zajednica ima pristup... tehnološki, ekonomski i obrazovni resursi potrebni za potpuno sudjelovanje u društvu i digitalnom gospodarstvuTo uključuje uređaje, povezivost, vještine i uvjete pristupačnosti.

Digitalna jednakost obuhvaća nekoliko razina: fizički pristup internetu i uređajima, vještine korištenja tehnologije, sposobnost korištenja njezinih prednosti i odsutnost troškovnih prepreka ili diskriminacijePrema Nacionalnom savezu za digitalnu uključenost, osnovni je uvjet moći ostvarivati ​​građanska prava u trenutnom okruženju: sudjelovati u građanskom i kulturnom životu, pronaći posao, učiti se tijekom cijelog života ili imati pristup javnim i zdravstvenim uslugama.

Njegova važnost je ogromna jer, bez digitalne jednakosti, Postojeći društveni i ekonomski jazovi se proširuju.Oni koji su isključeni iz digitalnog svijeta ili im nedostaju digitalne vještine imaju manje mogućnosti za studiranje, pronalaženje kvalitetnog zaposlenja, pokretanje poduzeća, primanje zdravstvene skrbi na daljinu ili utjecaj na političke odluke koje ih se tiču. Analogna nejednakost pretvara se u digitalnu nejednakost i ona se pojačava.

Danas, unatoč napretku, globalni podaci su jasni: Oko dvije trećine svjetske populacije koristi internet, ali gotovo 2.700 milijardi ljudi ostaje offline.To znači da jedna od tri osobe ne može iskoristiti ekonomski, obrazovni, društveni, politički i zdravstveni potencijal koji nudi povezivost. Digitalni jaz nije tehnički detalj: to je strukturni problem jednakosti i prava.

Digitalni jaz: tko je isključen i zašto

Pojam Digitalna podjela Izraz se koristi od sredine 1990-ih za opisivanje jaza između onih koji imaju pristup i koriste informacijske i komunikacijske tehnologije (uključujući internet, uređaje i digitalne vještine) i onih koji ih nemaju. Ujedinjeni narodi naglašavaju da su sva tri elementa - povezivost, oprema i vještine - bitna za uspostavljanje snažnog i održivog odnosa s digitalnim svijetom.

Ovaj jaz nije ujednačen: To se presijeca s čimbenicima kao što su prihod, mjesto stanovanja, dob, spol, razina obrazovanja, rasa ili invaliditetU mnogim slučajevima, nedostaci se akumuliraju. Na primjer, starija žena s niskom razinom obrazovanja, koja živi u ruralnom području i pripada etničkoj manjini, može istovremeno iskusiti više slojeva digitalne isključenosti, što zahtijeva intersekcionalne pristupe.

Među glavnim uzrocima digitalnih nejednakosti su sljedeći: dohodakVeći obiteljski prihod povezan je s većom vjerojatnošću posjedovanja ažuriranih uređaja, stabilne internetske veze i mogućnosti plaćanja mjesečnih naknada. I unutar zemalja i između njih, niže razine prihoda dosljedno su povezane s nižim stopama korištenja interneta i manjom raznolikošću digitalnih aktivnosti.

La regija i mjesto prebivališta Ovi čimbenici također imaju značajnu težinu. Postoje jasne razlike između urbanih i ruralnih područja u rasprostranjenosti infrastrukture, kvaliteti signala i raznolikosti ponuđenih usluga. Globalno se procjenjuje da oko 82% ljudi koji žive u urbanim područjima koristi internet, u usporedbi s puno nižim postotcima u ruralnim područjima, gdje nedostatak infrastrukture i cijena po korisniku otežavaju široko rasprostranjenu povezivost.

La radni status Ovo je još jedan odlučujući faktor. Ljudi sa stabilnim zaposlenjem obično imaju veći pristup digitalnim alatima, koje ponekad čak osigurava i njihov poslodavac (računala, mobilni telefoni, interne mreže). Nasuprot tome, oni koji su nezaposleni ili rade u neformalnom gospodarstvu često imaju manje resursa i manje podrške za digitalno osposobljavanje, stvarajući začarani krug: manje digitalnih vještina znači manje mogućnosti za pronalaženje kvalitetnih poslova.

La godine I to igra ulogu. Značajan dio starije populacije teško se koristi novim tehnologijama, bilo zbog nedostatka vještina, samopouzdanja ili korisnički neorijentiranih sučelja. U nekim gradovima nedavne studije pokazuju da do 27% starijeg urbanog stanovništva nema pristup internetu. Kako bi se riješila ova situacija, pokrenute su posebne inicijative za osposobljavanje, poput programa koji podržavaju starije odrasle osobe i izbjeglice u svakodnevnom korištenju digitalnih alata.

El rod To i dalje predstavlja snažan pokretač digitalne nejednakosti. Globalno, žene rjeđe koriste internet od muškaraca. Procjenjuje se da muškarci otprilike 21% češće koriste internet, a ta brojka u najmanje razvijenim zemljama raste na 52%. Ova isključenost nije samo nepravda, već ima i ekonomsku cijenu: različite procjene ukazuju na gubitke od gotovo bilijun dolara globalnog BDP-a zbog neuspjeha u potpunoj integraciji žena u digitalno okruženje.

El Razina Obrazovanja To je izravno povezano s digitalnim vještinama. Oko 40% zemalja koje izvještavaju podatke pokazuju da se manje od 40% njihovog stanovništva osjeća sposobnim samostalno obavljati vrlo osnovne digitalne zadatke. Obrazovni nedostaci ograničavaju pristup tehnologiji i digitalnoj pismenosti, što zauzvrat ograničava mogućnosti zapošljavanja i društvenog sudjelovanja.

Druge važne osi su rasa i etnička pripadnost, jezik i invalidnostMeđu rasnim i etničkim skupinama pojavljuju se razlike u korištenju interneta koje se ne mogu objasniti isključivo prihodima ili obrazovanjem, a povezane su s povijesnim i geopolitičkim nejednakostima između globalnog Sjevera i globalnog Juga; a revizor algoritma Može pomoći u otkrivanju pristranosti koje pogoršavaju te razlike. Jezične barijere otežavaju navigaciju, razumijevanje sučelja i pronalaženje relevantnog sadržaja ako ne govorite dominantni jezik na internetu. A nedostatak inkluzivnog dizajna i odgovarajućih standarda pristupačnosti ostavlja mnoge ljude sa senzornim, kognitivnim ili motoričkim invaliditetom na hladnoći.

Sve to znači da se skupine koje je digitalni jaz najviše pogodio podudaraju s onima koje već pate od drugih oblika isključenosti: ranjive žene i djevojčice, djeca i mladi, starije osobe, siromašno stanovništvo urbanih i ruralnih područja, marginalizirane ili manjinske zajednice, autohtoni narodi, izbjeglice, migranti i osobe s invaliditetomDigitalni jaz nije neutralan: on odražava i pojačava već postojeće društvene, ekonomske i kulturne nejednakosti.

Posljedice digitalne nejednakosti u obrazovanju, zapošljavanju i društvenom životu

Digitalna nejednakost ima vrlo konkretne učinke na svakodnevni život. Oni koji nemaju pristup digitalnim vještinama ili ih nemaju dovoljno u nepovoljnom su položaju u gotovo svakom području.U obrazovanju, na primjer, nemogućnost povezivanja s online platformom, preuzimanja materijala ili sudjelovanja u virtualnoj nastavi znači gubitak sati učenja, zadataka i prilika za potkrepljivanje gradiva.

To se jasno vidjelo u situacijama gdje je nastava masovno premještena na internet: Učenici bez odgovarajućih uređaja ili pouzdane internetske veze ostali su zapostavljeni.To povećava rizik od napuštanja škole i pogoršava akademski uspjeh. Digitalni jaz tako se pretvara u opipljiv obrazovni jaz, odvajajući one koji mogu pratiti sustav od onih koji zaostaju.

Na radnom mjestu posljedice su jednako duboke. Većina sadašnjih i budućih poslova ima značajnu digitalnu komponentuOd osnovnih uredskih zadataka do naprednog programiranja, uključujući upravljanje podacima, e-trgovinu i korisničku podršku putem digitalnih kanala, Europska komisija procijenila je da će visok postotak radnih mjesta biti povezan s digitalnim okruženjem, dok je postotak žena u ICT sektoru u Europi još uvijek ispod 30%.

Međunarodne organizacije poput OECD-a upozorile su da zemlje poput Španjolske trebaju milijuni stručnjaka s obrazovanjem u znanosti, tehnologiji, inženjerstvu i matematici Kako bi zadovoljili potražnju za talentima, obrazovni sustav i tržište rada još uvijek ne uspijevaju generirati i privući dovoljno kvalificiranih stručnjaka, a kamoli postići uravnoteženu zastupljenost žena. Razlika među spolovima u digitalnom svijetu nije samo nepravedna, već i potkopava konkurentnost i sposobnost inovacija.

Na društvenoj i građanskoj razini, nedostatak digitalne jednakosti ograničava mogućnost pristupa javne usluge, administrativni postupci, pouzdane zdravstvene informacije, političko sudjelovanje i prostori za interakcijuSve više transakcija obavlja se isključivo online: zakazivanje liječničkih pregleda, podnošenje zahtjeva za pomoć, prijava na tečajeve, sudjelovanje u procesima javnih konzultacija ili čak ostvarivanje određenih osnovnih prava. Oni koji nisu povezani ili ne znaju kako se snalaziti na internetu isključeni su iz važnog dijela života zajednice.

Štoviše, u zdravstvu, širenje telemedicinaRazvoj aplikacija za praćenje i digitalnih zdravstvenih informacijskih sustava predstavlja izazov: Ako samo dio stanovništva može koristiti ove alate, nejednakosti u pristupu zdravstvenoj skrbi će se povećati.Isto vrijedi i za pristup ključnim informacijama u hitnim slučajevima, preventivnim kampanjama ili programima cijepljenja.

Inicijative i programi koji koriste tehnologiju za izjednačavanje uvjeta

Suočeni s ovom situacijom, pojavljuju se brojne inicijative koje traže Iskorištavanje povezanosti za promicanje jednakih mogućnostiJedan od ključnih je kombinirati infrastrukturu, obuku i uzore, tako da postoji ne samo povezanost, već i smislen sadržaj i podrška.

Jedan primjer je rad organizacija kao što su Inspiring Girls Internationalkoja je stvorila globalnu audiovizualnu platformu za demokratizaciju pristupa djevojčica i tinejdžerica raznolikim ženskim uzorima. Putem svog Video Huba dijeli kratke intervjue sa ženama iz svih vrsta profesija i pozicija: od pripravnica do premijerki, uključujući izvršne direktorice, znanstvenice, oceanografkinje i biotehnološkinje.

Ova inicijativa, koju podržavaju velike tehnološke tvrtke, koristi samu mrežu za razbiti rodne stereotipe i povećati težnje djevojčicaUz samo nekoliko klikova mogu čuti stvarne priče, vidjeti žene koje izgledaju poput njih na vodećim pozicijama ili u tradicionalno muškim profesijama i, prije svega, otkriti da njihove mogućnosti nisu ograničene spolom ili podrijetlom.

Također u obrazovnom području pojavljuju se projekti koji su posvećeni inovativni i otvoreni modeli učenjaCentri poput 42 Madrida, na primjer, nude obuku iz programiranja i naprednih digitalnih vještina putem disruptivnog sustava bez učitelja, udžbenika i otvorenog 24 sata dnevno, 7 dana u tjednu. Temelji se na vršnjačkom učenju, suradničkom radu i gamifikaciji, stvarajući dinamičan ekosustav idealan za privlačenje raznolikih talenata, uključujući žene koje žele preusmjeriti svoje karijere prema tehnologiji.

Paralelno s tim, zaklade i društveni subjekti promoviraju specifične programe za digitalizacija usluga za starije osobe i podrška ranjivim skupinamaKroz radionice o osnovnom korištenju pametnih telefona, online bankarstvu, e-upravi i online sigurnosti, pomaže im se da steknu neovisnost i smanje strah od "lomljenja nečega". Zatvaranje digitalnog jaza u tim skupinama znači otvaranje novih mogućnosti za odnose, pristup uslugama i, ponekad, ponovno uključivanje u radnu snagu.

Druge međunarodne organizacije rade na projektima u povezanost u nepovezanim zajednicamaFinanciranje mreža u zajednici, jeftinih bežičnih rješenja ili pilot projekata koji istražuju alternativne tehnologije kako bi se pristup internetu doveo u udaljena područja. Specifični programi bespovratnih sredstava podržavaju i fizičko postavljanje infrastrukture i osposobljavanje u digitalnim vještinama ključnim za zapošljavanje i obrazovanje.

U španjolskom slučaju, vodeće tehnološke tvrtke su uključene u inicirati i podržavati javno-privatna partnerstva Nastoje osigurati da digitalizacija nikoga ne zapostavi. Prepoznato je da potpuna integracija žena u sektore usmjerene na budućnost i digitalno gospodarstvo nije samo pitanje pravde, već i strateška komponenta naprednog i održivog gospodarskog modela.

Zatvaranje digitalnog jaza: ključni pravci djelovanja

Za postizanje istinske digitalne jednakosti potrebne su strategije koje djeluju na nekoliko fronti istovremeno. Prva linija djelovanja je ulaganje u širokopojasnu infrastrukturuposebno u ruralnim područjima i nedovoljno opsluženim urbanim četvrtima. Dovođenje optičkih vlakana, poboljšanje mobilne pokrivenosti i primjena tehničkih rješenja prilagođenih svakom području temelj su za to da povezivost postane stvarno pravo, a ne privilegija.

Drugi bitan element je programi digitalne pismenosti i vještinaNije dovoljno samo uključiti kabel: moramo naučiti ljude kako ga koristiti. To se kreće od osnovne obuke za starije osobe ili one s niskom razinom obrazovanja do naprednih programa obuke. Specijalizacija u umjetnoj inteligenciji, kibernetičkoj sigurnosti i analizi podataka ili razvoj softvera. Integracija IKT-a u formalno obrazovanje, kombiniranje nastave licem u lice s online resursima, pomaže učenicima da se upoznaju s tim alatima od rane dobi.

Treće, ključno je sljedeće: mjere priuštivostiSnižene cijene za obitelji s niskim primanjima, subvencije za kupnju uređaja, programi posuđivanja opreme u školama ili knjižnicama i politike usmjerene na pristupačniji pristup internetu ključne su kako bi se osiguralo da nitko ne bude isključen isključivo iz ekonomskih razloga.

Četvrta linija uključuje pojačavanje univerzalna dostupnostDizajniranje platformi, aplikacija i sadržaja u skladu sa standardima web pristupačnosti osigurava da osobe s vidnim, slušnim, motoričkim ili kognitivnim invaliditetom mogu u potpunosti sudjelovati u digitalnom prostoru. To nije opcionalni dodatak, već bitna komponenta jednakosti.

Konačno, savezi između javnog sektora, tehnoloških tvrtki, obrazovnih centara i društvenih organizacija Omogućuju objedinjavanje resursa, znanja i dosega. Nijedan pojedinačni akter ne može sam zatvoriti digitalni jaz. Zajedničke inicijative koje integriraju povezivost, obuku, podršku i procjenu utjecaja pomažu u osiguravanju da tehnologija djeluje kao motor društvene kohezije, a ne kao novi filter za isključenost.

Sav taj trud ima još više smisla kada se kombinira s vidljivost uzora i kritički osvrt na algoritme i automatizirane sustave donošenja odluka. Povezivanje svih je od male koristi ako digitalni alati potom reproduciraju pristranosti i diskriminaciju. Rad na transparentnosti, etici umjetne inteligencije i raznolikosti u timovima za tehnološki dizajn dio je istog cilja jednakih mogućnosti.

Veliki izazov našeg vremena je taj što Neka digitalizacija bude most, a ne zidOsiguravanje pristupačne povezivosti, pružanje obuke za digitalne vještine, promicanje uključivih uzora i jamčenje da prednosti tehnologije dopru do najranjivijih osoba i zajednica ključni su za uklanjanje strukturnih nedostataka rođenja u malom gradu, u obitelji s niskim prihodima ili ženskog spola. Jednake mogućnosti u digitalnom dobu ovise o vrlo konkretnom pravu: mogućnosti povezivanja i poznavanju korištenja te veze.

Povezani članak:

Kustos sintetičkih stvarnosti: novi posrednik između ljudi i strojeva

Isaac

Strastveni pisac o svijetu bajtova i tehnologije općenito. Volim dijeliti svoje znanje pisanjem, a to je ono što ću učiniti na ovom blogu, pokazati vam sve najzanimljivije stvari o gadgetima, softveru, hardveru, tehnološkim trendovima i još mnogo toga. Moj cilj je pomoći vam da se snađete u digitalnom svijetu na jednostavan i zabavan način.